3.3 DINÁMICA DE GRUPOS Y EQUIPOS DE TRABAJO

Dinámica De Grupos Y Equipos De Trabajo 

La dinámica de grupos es un conjunto de fenómenos psicológicos que se producen en el grupo así como las leyes que lo producen o regulan. También son formas de convivencia social, que tienen vida propia e independiente de la de los individuos que los constituyen, y cuentan con una organización que hace posible la acción común. Las características de un grupo son:

1.      Los miembros del grupo deben interactuar entre si para tener una base suficientemente regular.

2.      Las interacciones de los miembros deben estar estructuradas.

3.      Todos los miembros del grupo deben estar de acuerdo sobre las normas, metas y valores.

4.      Y los miembros de un grupo social deben de tener un sentido de identidad compartida.

De igual forma la dinámica social deben tener factores que la determinen, como lo son:

·         SIMPOSIO: que se encarga de reunir un grupo de especialistas sobre un tema con el objeto de desarrollar y profundizar sobre este. 

·         MESA REDONDA: que son un grupo de expertos con miradas diferentes, complementarias o incluso contradictorias exponen frente a un auditorio sus puntos de vista en forma sucesiva los cuales tienen como objetivo poner en evidencia la confrontación y evitar enfoques tediosos o parciales.

·         PANEL: en esta parte se reúnen varias personas para exponer ideas sobre un tema en particular. 

·         FORO: aquí pueden participar todos los presentes en una reunión con la finalidad de posibilitar la libre expresión de las ideas a través de un clima informal.

La dinámica social cuenta con distintos roles grupales que deben cumplirse para el bien en conjunto de los cuales destacan tres:

•ROLES REFERIDOS A LA TAREA DEL GRUPO.-Estos roles están focalizados a la coordinación de los programas o actividades que plantean el grupo con el fin de solucionar los problemas básicos que se tienen como grupo. 

•ROLES RELACIONADOS CON LA CONSTRUCCIÓN DEL GRUPO.-Estos están focalizados a la preservación y perfeccionamiento del grupo. 

•ROLES INDIVIDUALES.-Los cuales se centran netamente en el individuo.

Para lograr todo esto se necesita tener; autoridad, poder y conflicto en grupos.

El poder es la capacidad de individuos o grupos de inducir o influir en las opiniones o acciones de otras personas o grupos.

La autoridad es el derecho propio de un puesto a ejercer discrecionalidad en la toma de decisiones que afectan a otras personas.

Los conflictos entre grupos son inevitables, pero aun así estos pueden actuar de forma negativa o positiva, de modo que la dirección no debe esforzarse en que desaparezca, sino eliminar los que afecten negativamente a los esfuerzos que la organización dedica a alcanzar sus objetivos. Por tanto, el problema no parece radicar en el conflicto, sino en la forma de manejarlo. 

Existen distintos tipos de conflictos y cada uno tiene que tratarse como tal. De estos destaca los siguientes:

Conflicto funcional: Es una confrontación entre grupos que resulta positiva para el rendimiento de la organización

Conflicto disfuncional: Es cualquier confrontación o interacción entre grupos que perjudica a la organización o impide que ésta alcance sus objetivos. La dirección debe tratar de eliminar conflictos de este tipo.

3.2 ETAPAS DE LA INFORMACIÓN DE GRUPOS

Etapas para la formación de grupos

1.-La etapa formación:

     Se caracteriza por una gran incertidumbre sobre el propósito, la estructura y el liderazgo del grupo.los miembros sondean las aguas para determinar que conductas son aceptables. la etapas concluye cuando los miembros comienzan a considerarse parte del grupo.

 2.- la etapa de conflicto:

     Se distingue presis mente, por los conflictos internos que en ella se dan, los miembros aceptan la existencia del grupo pero se resienten a las  restricciones que les impone a su individualidad.

     por añudadura, se presentan conflictos sobre quien controla el grupo. al culminar la etapa el grupo cuenta con una jerarquía de liderazgo relativamente clara.

 3.-La etapa de regularización:

   Se trabajan relaciones estrechas y de cohesión.

Se despierta un sentido agudo de identidad y regularización se da por concluida cuando solo identifica la estructura asimilado un conjunto común de expectativas sobre lo que es comportamiento correcto.

4.-la etapa es el desempeño:

     la estructura en estrictamente funcional y es aceptad por el grupo: la energía que los dirige a conocerse y entendiéndose si no a realizar la tarea de su desarrollo. La energía de los integrantes ya no se dirige a conocerse y entenderse si no ha realizar la tarea que lo ocupa 

  

5.- L a etapa de desintegración 

Últimamente etapa del desarrollo de los grupos temporales caracterizada por la conclusión de las actividades más que por la realización de las tareas. Los integrantes responden de diversas maneras, mientras que algunos están disfrutando de los logros que se realizan dentro del grupo.

TAREA 3.1 U3 ETAPAS DE LA TIPOLOGÍA DE GRUPOS

ETAPAS DE LA TIPOLOGÍA DE GRUPOS

¿QUÉ SON Y QUÉ CLASE DE GRUPOS HAY?

Un grupo lo forman dos o más personas interactuando libremente con normas compartidas, una identidad común y objetivos compartidos. Podemos clasificaros en grupos formales y grupos informales y sus características quedan reflejadas en el siguiente cuadro:

http://www.iupuebla.com/

ETAPAS EN EL DESARROLLO DEL GRUPO

http://slideplayer.es/slide/302585/

IDENTIDAD GRUPAL E INDIVIDUAL

La siguiente gráfica muestra la interacción Individuo-Grupo, para deducir de allí que lo individual determina lo grupal y que el grupo determina a cada uno de los individuos que lo componen;  atravesados ambos por todos los elementos que componen la organización:

rdpress.com/category/coordinacion-de-grupos/

TAREA 2.2.6 IDENTIDAD CULTURAL

IDENTIDAD CULTURAL

La identidad cultural es el sello distintivo de un pueblo, su historia, tradición y costumbres, en el marco de una determinada geografía.

Se gesta en el entramado de la nacionalidad, etnicidad, religión, clase social, generación, localidad. Es parte de la autoconcepción y autopercepción de un individuo, por lo tanto, la identidad cultural es tanto característica del individuo como del grupo de miembros, culturalmente idénticos, que comparten la misma identidad cultural.

Identidad cultural en niñas de Sierra Leona.

“Los peligros de nacer niña en distintas partes del mundo” Stephanie Sinclair. Recuperada de: nationalgeographic.com.es

La identidad cultural se relaciona con la capacidad de asociarse y sentirse como parte de un grupo, a partir de su cultura. Si bien habitualmente la cultura remite al idioma, a la raza, la herencia, la religión, la identidad cultural, también se asocia a la clase social, la localidad, la generación u otros tipos de grupos humanos. 

Identidad individual y cultura se vinculan por la experiencia. Una persona experimenta diferentes procesos a lo largo de la vida para luego adherirse a algún colectivo y desarrollar el sentido de pertenencia.

Cuando una cantidad suficiente de personas comparten las mismas creencias, experiencias y valores, se va delineando una cultura. Las experiencias varían de persona a persona, y la valoración es subjetiva.

La corporeidad del ser humano es una característica distintiva de la especie humana. Junto con la estructura del sistema cognitivo, la capacidad de razonar y pensar, el individuo interactúa, percibe, recibe información, siente y le da significado al mundo exterior y a la relación con sus pares, otorgándole sentido a la existencia humana en la tierra.

Elementos de la identidad cultural

La identidad y la cultura son los componentes básicos que hacen que las construcciones e interacciones sociales funcionen y se influyan mutuamente.

Desarrollar una identidad requiere alguna forma de interacción y perspectiva personal durante un período de tiempo.

La cultura, como elemento fundamental de la sociedad, también requiere de un marco histórico, de interacción simbólica y elaboración tangible. La cultura se transmite de una generación a la siguiente. De esta manera, se va construyendo el entramado socio-cultural.

La contribución consciente, inconsciente y constructiva que cada individuo aporta a su cultura, realimenta la afirmación de la identidad y el sentido de pertenencia. Cuando la contribución individual y la respuesta social funcionan en sintonía, la cultura y la identidad personal se amalgaman, crecen y se fortalecen.

Autopercepción – Autoidentidad

La teoría de la autopercepción (Bern: 1972) da cuenta de que las personas desarrollan sus actitudes -cuando no hay actitud previa debido a la falta de experiencia y la respuesta emocional es ambigua- observando su propio comportamiento y concluyendo qué actitudes debieron haber causado determinada conducta.

TAREA 2.1.2 MOVILIDAD SOCIAL

MOVILIDAD SOCIAL

La movilidad social se refiere al movimiento de las personas de un nivel socioeconómico a otro. Se dice que una persona tiene movilidad cuando cambia su situación socioeconómica en relación a la del hogar en que nació.

Podemos decir que el grado de movilidad social es un termómetro de la igualdad de oportunidades que las personas tienen en una  sociedad para alcanzar el éxito y una buena calidad de vida. Los países que logran brindar dicha igualdad de oportunidades a sus habitantes, aprovechan y maximizan el talento de su población. Por su parte, en los países donde esto no ocurre y no hay  posibilidades de competir en circunstancias similares, crece la desigualdad, se generan tensiones sociales, la delincuencia incrementa y la cohesión social se deteriora.

El Informe de Movilidad Social en México 2013 realizado por el Centro de Estudios Espinosa Y glesias (el cual puedes descargar al final de esta nota) nos presenta datos que indican que México es un país con baja movilidad social. Entre ellos, que 48 de cada 100 mexicanos que provienen del nivel socioeconómico más bajo permanece ahí en la siguiente generación. Esto quiere decir que el nivel socioeconómico del hogar en que nacen es determinante en el nivel de bienestar que alcanzan en su vida. En nuestro país, para un porcentaje muy elevado de la población la cuna se ha convertido en destino. 

Si comparamos a México con otros países, particularmente con aquellos donde existen altos niveles de bienestar como Suecia, Finlandia, Noruega y Dinamarca, las diferencias son considerables. En estos países, el número de personas que se encuentran en el nivel socioeconómico más bajo y que permanecen ahí durante toda su vida es prácticamente la mitad que en el nuestro. Asimismo, mientras en México solamente 4 de cada 100 personas que parten del nivel más bajo logran progresar y escalar al nivel más alto de la estructura socioeconómica, en dichos países escandinavos el número es tres veces mayor.

Si bien existen particularidades en cada nación, es posible identificar factores que influyen en la movilidad social de las personas, como su nivel de educación, género, grado de urbanización y aislamiento de las comunidades en donde viven, así como la educación de los padres. En la medida que logremos un mejor entendimiento de la manera en que estos factores detonan u obstaculizan el progreso de las personas en la estructura socioeconómica, podremos implementar medidas y acciones que nos permitan construir una sociedad de oportunidades para todos. Una sociedad más justa y más humana.

TAREA 2.1.2.2 ROLES

ROLES

Como integrantes de la sociedad debemos cumplir diversas funciones, todas esas funciones están determinadas por cada grupo que integramos. Veamos cómo se denomina a esas funciones y qué importancia revisten.

ROLES SOCIALES 

* Centrados en el mantenimiento del Grupo: los miembros deben actuar en base a:
- Cooperación
- Comunicación
- Solidaridad
- Ayuda mutua
- Simpatía
- Honestidad
- Transparencia

* Individual: se refiere al rol de cada persona dentro de un grupo.

* Centrados en la tarea del grupo: se refiere a la función específica del grupo, puesto que los roles serán de la misma naturaleza que el grupo. Ej.: en el grupo familiar, cada integrante tiene un rol familiar: padre, hijo, hermano.

ROL SOCIAL - CONCEPTO: 

“Toda persona como integrante de los diversos grupos sociales tiene funciones que desempeñar en cada uno de ellos; a cada una de esas funciones se denomina: rol social”; su finalidad es actuar conjuntamente con las demás personas integrantes del grupo para el logro de los fines sociales.

Es en el proceso de socialización, que el individuo aprende en forma simultánea los roles sociales al desempeñarse en todos los grupos a que pertenece, así los roles se interiorizan en la personalidad del individuo. Los roles se llaman sociales, porque representan conductas uniformes compartidas por muchas personas.

¿QUÉ ES EL ESTATUS SOCIAL? 

Es importante distinguir entre rol y estatus social, el estatus social es la “posición que la persona ocupa en la sociedad”; es decir, el rango que la sociedad le concede a cada persona, porque no depende de lo que uno hace, es o cree que es, sino de lo que los otros miembros de la sociedad piensan que uno es. En cada grupo tenemos un estatus determinado, por eso hay tantos como grupos sociales, pero siempre hay un estatus principal que es aquel que sobresale entre todos.

El rol, sin embargo, es la función o papel que cada persona desempeña dentro de cada grupo al que pertenece, y de la manera en que desempeña su rol deriva o depende el estatus que se le concede.

ROL Y PERSONALIDAD SOCIAL 

Desde el punto de vista de la Sociología, la “personalidad social es la suma de todos los roles que desempeña el individuo”. En cada grupo la persona tiene un rol que desempeñar y no lo hace a su antojo, sino conforme a lo previsto por las reglas de cada grupo. Así, una persona puede ser: padre, hijo, vendedor en su negocio, miembro de una junta parroquial, capitán en un equipo de fútbol, miembro de una junta de padres, elemento activo de un partido político. Es la misma persona individual, pero representa roles institucionalizados en los grupos básicos: familiar, económico, recreativo, educativo, político y religioso.

Aunque el individuo es la misma personalidad básica en cualquier grupo que integre, se comporta de manera más o menos diferente, según cual sea el grupo, ello ocurre porque un hombre no tendrá el mismo comportamiento en un partido de fútbol que en una celebración religiosa, la situación en ambos casos varía y exige una conducta determinada en cada una de ellas conforme a las reglas de función del grupo.

TAREA 2.1.2.1 ESTATUS

ESTATUS

El estatus es la posición, la escala social y económica a la cual pertenece un individuo dentro de una comunidad hecho que estará determinado por la situación económica que posee, la actividad laboral o profesional que despliega y el prestigio que haya cosechado en su vida por alguna situación X, por ejemplo, por ser un talentoso pianista, o por ser un gran activista a favor de la lucha de los derechos humanos, entre otros.

Situación social que ocupa una persona en una sociedad como consecuencia de sus ingresos o de la actividad profesional que desarrolla

El estatus social indica la posición social que un individuo x ocupa dentro de una sociedad o de un grupo social.

La posición que cada cual ocupamos en una sociedad dependerá de varias cuestiones que interactúan entre sí tal es el caso de contingencias de raza, culturales, económicas, entre las más corrientes.

Ahora bien, debemos aclarar que no siempre el estatus está en relación al prestigio sino que se lo asocia mayormente con la cuestión económica, por ejemplo una persona que es rica porque trafica droga ocupará un estatus alto pero no será reconocido por su comunidad ni mucho menos en materia social.